v. 4 n. 1 (2026): Resumos dos Projetos Integradores

A dinâmica de ensino e aprendizagem nos cursos da área da saúde da Rede UNIFTC e Unex é centrada no estudante e alicerçada na pedagogia construtivista, com forte ênfase em metodologias ativas e experiências práticas significativas. Os currículos são estruturados para o desenvolvimento de competências técnicas, científicas e humanas, por meio de atividades interdisciplinares e interprofissionais, especialmente nas disciplinas Integradoras, que problematizam situações reais de saúde e dialogam diretamente com os componentes curriculares.

A integração entre Ensino, Pesquisa, Extensão e o Projeto de Desenvolvimento Institucional se materializa em disciplinas como Saúde Coletiva, Educação em Saúde, Saúde do Trabalhador, Gestão em Saúde e Projetos Interprofissionais, que consolida a formação acadêmica e o compromisso social dos estudantes.

Nesta nova publicação de 2026, a edição suplementar da Revista Graduação em Movimento – Ciências da Saúde apresenta os resultados dos Projetos Integradores, reafirmando o protagonismo estudantil e a excelência acadêmica da Rede UNIFTC e Unex. A obra evidencia a relevância social e científica das produções desenvolvidas, destacando a capacidade de inovação, a articulação com as demandas contemporâneas em saúde e o impacto positivo das práticas formativas no território e na comunidade.