PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CURSOS DAS CIÊNCIAS DA SAÚDE

Shara Teixeira Belarmino  Rodrigues; Zildenilson da Silva Sousa; Matheus Andrade da Rocha  Farias; Moysés Matias  Mateus; Ana Flávia Bezerra  Leite; Ruan Pablo Rodrigues de  Queiroz; Ana Carolina da Silva  Matias; José Eriverton Sousa  Nogueira; Sarah Aquila Lima Mourão  Pereira; André de Sousa Rocha

doi:10.7447/1678-0493.2024v3n2p44-53

Autores/as

Shara Teixeira Belarmino Rodrigues Centro Universitário Maurício de Nassau https://orcid.org/0000-0002-0186-093X
Zildenilson da Silva Sousa UNINASSAU
Matheus Andrade da Rocha Farias Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0002-6632-3289
Moysés Matias Mateus Centro Universitário Maurício de Nassau https://orcid.org/0000-0002-7204-8180
Ana Flávia Bezerra Leite Centro Universitário Maurício de Nassau https://orcid.org/0000-0001-8483-3541
Ruan Pablo Rodrigues de Queiroz Centro Universitário Maurício de Nassau https://orcid.org/0000-0003-2992-4824
Ana Carolina da Silva Matias Centro Universitário Maurício de Nassau https://orcid.org/0000-0002-2994-3315
José Eriverton Sousa Nogueira Centro Universitário Fametro https://orcid.org/0000-0001-8415-8785
Sarah Aquila Lima Mourão Pereira https://orcid.org/0000-0003-4541-2108
André de Sousa Rocha Universidade São Francisco https://orcid.org/0000-0002-0185-9699

DOI:

https://doi.org/10.7447/1678-0493.2024v3n2p44-53

Palabras clave:

Educação em Saúde, Equipe de Assistência ao Paciente, Sistema Único de Saúde

Resumen

A atenção primária à saúde (APS) é a porta de entrada para os serviços assistenciais em saúde de forma gratuita e integral. Dessa forma, esse serviço possibilita ao paciente a resolutividade e o acompanhamento de sua condição. A vivência prática de estudantes da saúde nesse ambiente capacita-o para atuar nesse campo da saúde pública. Logo, este estudo possui como objetivo relatar a experiencia multidisciplinar do estágio supervisionado realizados por acadêmicos de cursos da saúde. Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo do tipo relato de experiência, realizado entre março e maio de 2022 em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde (UAPS), localizada em Fortaleza – Ceará. Estudantes de Enfermagem, Nutrição, Odontologia, Fisioterapia e Farmácia participaram do processo de ensino e aprendizagem. Os principais resultados trouxeram à tona que é possível reduzir os agravos e promover à educação em saúde por meio de estratégias de intervenção adaptadas com base na necessidade da população local, de modo que é possível identificar a prevalência da problemática e sugerir melhorias coletivas na APS. A análise profissional é fundamental nessa abordagem, assim, a visão crítica e forma de investigação devem ser implementadas na formação dos profissionais em saúde com o objetivo de imergir o discente no campo da assistência pública. Desse modo, a aplicação de metodologias ativas durante o estágio supervisionado possibilita ao discente a vivência prática em seu campo de atuação, gerando uma visão analítica de situações cotidianas que promovam uma melhor condição do paciente por meio da atenção multidisciplinar.

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