O DESIGN THINKING COMO ESTRATÉGIA INOVADORA NO ENSINO SUPERIOR PARA CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO: UMA BREVE ANÁLISE

Resumo

A estratégia pedagógica de uso do design thinking nos cursos de Administração e Gestão tem despertado muito interesse de professores e estudantes do ensino superior. Tal motivação se deve ao design thinking permitir a utilização de metodologias inovadoras de experimentação e aprendizagem por meio das suas etapas de imersão, ideação, prototipagem e desenvolvimento. Nesse sentido, o presente texto acadêmico aborda características do design thinking e sua aplicação nos cursos superiores, evidenciando como suas ferramentas podem ajudar no desenvolvimento de atividades acadêmicas mais interessantes e motivadoras em sala de aula, possibilitando dessa forma um aprendizado mais consistente e coerente com as práticas de empreendedorismo e inovação.